Образование

В программе профессиональной переподготовки по клинической психологии объемом 1560 часов я изучала диагностику, коррекцию и восстановление психической деятельности, особенности различных психических состояний и границы компетенции психолога.

В работе с вами это означает, что я не стану объяснять любую тревогу исключительно детской травмой, а телесный симптом - сразу объявлять психосоматикой. Я могу оценить ваше состояние, увидеть возможные риски и понять, достаточно ли психологической помощи или дополнительно необходима консультация психиатра, невролога или другого врача.

Это особенно важно при продолжительной бессоннице, выраженной тревоге, эмоциональном истощении, резких изменениях настроения и телесных симптомах, медицинская причина которых не установлена.

Сейчас я продолжаю обучение в магистратуре Восточно-Европейского института психоанализа. Там я изучаю бессознательные процессы, ранний опыт отношений, привязанность, внутренние конфликты, психологические защиты и сценарии, которые человек может воспроизводить, даже когда понимает, что они снова причиняют ему боль.

Эта подготовка помогает мне работать с ситуациями, в которых человек понимает, что отношения или привычный способ жить причиняют ему боль, но продолжает возвращаться к похожему выбору. В терапии мы можем исследовать, как сформировался этот сценарий, какую внутреннюю задачу он решал и почему сохраняется сейчас.

Подготовка по прикладной сексологии включает психологию сексуальности, формирование сексуальных установок, трудности близости и особенности партнерских отношений.

Благодаря этому я могу работать с запросами, в которых отношения, телесность, сексуальное желание, страх близости и представления женщины о себе тесно связаны между собой.

Отдельное направление моего образования посвящено психической травме и ее последствиям. Я изучала междисциплинарный подход к терапии ПТСР, метод МИП-ВВ для работы с шоковой травмой и травмой развития, ДПДГ, SOLWI-терапию и холистический массаж.

В рамках этой подготовки я изучала механизмы травматической памяти, диссоциацию, реакцию замирания, телесные проявления травмы и способы безопасной переработки опыта не только через разговор, но и через образы, движения глаз, телесные ощущения и реакции.